MATH IS FUN

"Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan"

Beranda
Kelas
Informasi Ujian
- UH
- UTS
- UAS
Program Sekolah
- Program Kurikulum
- Program Kesiswaan
Kegiatan Sekolah
- Internal
  - Fortasi
  - Classmeeting
  - M2F
  - MGT
  - Darul Arqom
  - Wisuda
- Eksternal
Kompetensi
- Olimpiade
  - OSN
  - MEA
  - OLIMPYCADE
  - KMNR
  - FRC
- Kelas 7
- Kelas 8
- Kelas 9
- Umum
- Blog Guru
- PTK

SMP MUHAMMADIYAH 1 SIDOARJO

"ISLAMI , CERDAS , BERPRESTASI " "MUSASI BE SUCCES!!!"

Muhammadiyah Education AWARD 2015 se-Indonesia

"Juara 1 dan Spesial Award 1" "MUSASI BE SUCCES!!!"

Wisudawan SMP Muhammadiyah 1 Sidoarjo

"Selamat dan Sukses untuk wisudawan SMP muhammadiyah 1 Sidoarjo" "Semoga Jaya di masa depan!!"

O2SN PENCAK SILAT 2015 se-KABUPATEN SIDOARJO

"Juara 1 " "MUSASI BE SUCCES!!!"

Menurut Sunal dan Hans (2000)

Pembelajaran Kooperatif merupakan suatu cara pendekatan atau serangkaian strategi yang khusus dirancang untuk mendorong kepada peserta didik agar bekerja sama selama proses pembelajaran.

Menurut Slavin (1985)

Pembelajaran Kooperatif adalah suatu model pembelajaran dimana siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif yang anggotanya 4-6 dengan struktur kelompok heterogen.

Menurut Stahl (1994)

Pembelajaran Kooperatif dapat meningkatkan belajar siswa lebih baik dan meningkatkan sikap tolong-menolong dalam perilaku sosial.

Menurut Thompson,et al(1995)

Pembelajaran kooperatif turut menambah unsur-unsur interaksi sosial pada pembelajaran.

Menurut Sunal dan Hans (2000)

Pembelajaran Kooperatif merupakan suatu cara pendekatan atau serangkaian strategi yang khusus dirancang untuk mendorong kepada peserta didik agar bekerja sama selama proses pembelajaran.

Menurut Johnson (1994)

Pembelajaran Kooperatif adalah mengelompokkan siswa di dalam kelas ke dalam suatu kelompok kecil agar siswa dapat bekerjasama dengan kemampuan maksimal yang mereka miliki dan mempelajari satu sama lain dalam kelompok tersebut

Menurut Johnson (1994)

Pembelajaran Kooperatif adalah mengelompokkan siswa di dalam kelas ke dalam suatu kelompok kecil agar siswa dapat bekerjasama dengan kemampuan maksimal yang mereka miliki dan mempelajari satu sama lain dalam kelompok tersebut

Menurut Stahl (1994)

Pembelajaran Kooperatif dapat meningkatkan belajar siswa lebih baik dan meningkatkan sikap tolong-menolong dalam perilaku sosial.

Menurut Thompson,et al(1995)

Pembelajaran kooperatif turut menambah unsur-unsur interaksi sosial pada pembelajaran.

Menurut Sunal dan Hans (2000)

Pembelajaran Kooperatif merupakan suatu cara pendekatan atau serangkaian strategi yang khusus dirancang untuk mendorong kepada peserta didik agar bekerja sama selama proses pembelajaran.

Showing posts with label Strategi. Show all posts

Wednesday, April 1, 2015

STRATEGI BELAJAR MATEMATIKA

11:20:00 PM

Anonymous

STRATEGI BELAJAR MATEMATIKA YANG EFEKTIF DAN EFISIEN

1.Bangun motivasi belajar Matematika.

2.Pelajari dengan rutin meskipun tidak lama.

3.Sediakan buku untuk membuat kumpulan soal dan jawabannya.

4.Melihat, membaca dan memahami soal dari materi yang akan dipelajari atau diajarkan.

5.Membaca, menyimak, memahami penjabaran dari materi yang akan dipelajari atau diajarkan dari buku-buku yang ada.

6.Mengerjakan soal dari materi-materi yang sudah dipelajari dalam buku. Soal yang bisa dekerjakan dicatat beserta cara mengerjakannya dalam buku kumpulan soal. Soal yang belum bisa dikerjakan dicatat atau ditandai untuk ditanyakan kepada guru, teman atau pihak lain yang berkompeten.

7.Memperhatikan saat guru menerangkan Materi.

8.Memperhatikan saat guru menjelaskan penyelesaian soal.

9.Mencatat soal dan cara penyelesaiannya di buku kumpulan soal.

10.Menanyakan soal-soal yang belum terselesaikan. Mencatat soal dan jawabannya di buku kumpulan soal.

11.Mengerjakan PR atau mengulang soal yang diberikan pada hari tersebut.

12.Mencari soal mengenai materi yang diberikan dan mengerjakan.

13.Mencatat soal yang bisa dikerjakan beserta jawabannya di buku kumpulan soal.

14.Mencatat atau menandai soal yang belum bisa dikerjakan untuk ditanyakan kepada guru, teman atau pihak lain yang berkompeten.

15. Menanyakan kepada guru, teman atau pihak lain yang berkompeten cara mengerjakan soal yang belum terselesaikan. Catat soal dan jawaban di buku kumpulan soal.

16.Mengulang mengerjakan secara rutin soal-soal yang sudah terkumpul dalam buku kumpulan soal. Tutup jawaban dan kerjakan. Bila sukses mengerjakan tanpa melihat cara mengerjakan tanpa melihat catatan cara mengerjakan beri tanda (+). Bila kesulitan beri tanda (-), lihat catatan cara mengerjakan. Tutup kembali dan kerjakan lagi. Banyak diulang untuk soal-soal yang banyak tanda (-).

17.Saat menjelang ulangan cukup membaca soal-soal dan jawabannya sebanyak mungkin.

Selamat mencoba dan Semangat ya!!!!!

Nasehat Hidup

"Nasihat Luqman Al-Hakim Di antara nasihat Luqman yang terdapat dalam Al-Quran Surah Luqman ialah: 1). Jangan mempersekutukan Allah (Luqman [31]:13). 2). Berbuat baik kepada dua orang ibu-bapanya ( Luqman [31]:14). 3). Sadar akan pengawasan Allah ( Luqman [31]:16). 4). Dirikan salat (Luqman[31]:17). 5). Perbuat kebajikan ( Luqman [31]:17). 6). Jauhi kemungkaran ( Luqman [31]:17). 7). Sabar menghadapi cobaan dan ujian ( Luqman [31]:17). 8). Jangan sombong ( Luqman [31]:19). Diantara nasehat Luqman Al Hakim kepada Anaknya Suatu hari ia pernah menasehati anaknya tentang hidup. "Anakku,jika makanan telah memenuhi perutmu,maka akan matilah pikiran dan kebijaksanaanmu. Semua anggota badanmu akan malas untuk melakukan ibadah,dan hilang pulalah ketulusan dan kebersihan hati. Padahal hanya dengan hati bersih manusia bisa menikmati lezatnya berdzikir. -Anakku,kalau sejak kecil engkau rajin belajar dan menuntut ilmu. Dewasa kelak engkau akan memetik buahnya dan menikmatinya. -Anakku,ikutlah engkau pada orang-orang yang sedang menggotong jenazah,jangan kau ikut orang-orang yang hendak pergi ke pesta pernikahan. Karena jenazah akan mengingatkan engkau pada kehidupan yang akan datang. Sedangkan pesta pernikahan akan membangkitkan nafsu duniamu. -Anakku,aku sudah pernah memikul batu-batu besar,aku juga sudah mengangkat besi-besi berat. Tapi tidak pernah kurasakan sesuatu yang lebih berat daripada tangan yang buruk perangainya. -Anakku,aku sudah merasakan semua benda yang pahit. Tapi tidak pernah kurasakan yang lebih pahit dari kemiskinan dan kehinaan. -Anakku,aku sudah mengalami penderitaan dan bermacam kesusahan. Tetapi aku belum pernah merasakan penderitaan yang lebih susah daripada menanggung hutang. -Anakku,sepanjang hidupku aku berpegang pada delapan wasiat para nabi. Kalimat itu adalah: 1). Jika kau beribadah pada Allah,jagalah pikiranmu baik-baik. 2). Jika kau berada di rumah orang lain, maka jagalah pandanganmu. 3). Jika kau berada di tengah-tengah majelis,jagalah lidahmu. 4). Jika kau hadir dalam jamuan makan, jagalah perangaimu. 5). Ingatlah Allah selalu. 6). Ingatlah maut yang akan menjemputmu. 7). Lupakan budi baik yang kau kerjakan pada orang lain. 8). Lupakan semua kesalahan orang lain terhadapmu."

"Apa pun yang dapat anda lakukan, atau ingin anda lakukan, mulailah. Keberanian memiliki kecerdasan, kekuatan dan keajaiban di dalamnya"

"Ibu adalah satu-satunya makhluk yang mampu mengubah seorang anak yang biasa-biasa saja menjadi seseorang yang luar biasa"